爱数学

爱数学

如果你爱数学, 你是一个怪胎 — 股票期权在你的未来, 但没有拉拉队. 所以,让孩子爱上数学是一个可疑的礼物 — 是我们真正做他们的忙? 最近, 我的一个身居高位的朋友问我要看看它 — 不仅仅是因为得到一对夫妇的孩子对数学, 但在国内一般的教育工作. 一旦它成为一个普遍的现象, 数学whizkids可以享受社会所接受和普及,作为同级别, 说, 运动员,摇滚明星. 一厢情愿? 可能是…

我总是人谁喜欢数学中. 我记得我高中时代在那里我的一个朋友就在做物理实验的长乘法和除法, 虽然我组队与其他朋友可以关注一下了对数,并尝试击败的第一个纨绔子弟, 谁总是赢. 它没有真正的问题谁赢了; 这一事实,我们希望,作为青少年的游戏设备或许预示着啦啦队长,将来少. 因为它横空出世, 长乘家伙长大后在中东身居高位的银行家, 毫无疑问,由于他的才华而不是啦啦队恐惧症, 数学phelic样.

当我移动到个人所得税, 这个数学geekiness达到了一个全新的水平. 即使在那弥漫在空气中个人所得税一般geekiness, 我记得有几个家伙是谁站出来. 有 “狡猾” 谁也有可疑的荣誉向我介绍了我的处女翠鸟, 和 “疼痛” 会拉长很痛苦 “显然Yaar!” 当我们, 较小的怪才, 没能很容易地遵循数学杂技的他的特殊行.

我们大家都必须对数学的热爱. 但, 它是在哪里从何而来? 如何在这个世界上我想使它成为一个普遍的教育工具? 传授爱数学的一个孩子是不是太困难; 你只是让它变得有趣. 当我驾驶着我的女儿有一天,, 她描述了一些形状 (其实在她奶奶的额头隆起) 为半一球. 我告诉她,这实际上是一个半球. 然后,我强调了她,我们将会在南半球 (新西兰) 为我们的假期第二天, 在地球的另一端与欧洲相比, 这就是为什么它是夏天,. 最后, 我告诉她是新加坡在赤道上. 我女儿喜欢纠正人, 所以她说:, 别, 这是不. 我告诉她,我们是约 0.8 度赤道以北 (我希望我是对的), 看到我开. 我问她什么是圆的周长是, 并告诉她,在地球的半径约为6000公里, 并制定了我们大约80公里的赤道以北, 这是没有什么比36000公里大圈绕地球. 然后,我们计算出我们做了一个 5% 逼近的圆周率的值, 因此,正确的数字是大约84公里. 我可以告诉她我们做了另一 6% 近似​​的半径上, 数量会比较喜欢90公里. 这很有趣,她摸出这些东西. 我看中了她的数学爱已经增加了一点.

照片由 Dylan231

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