Matematik ve Desenler

Math Aşk

Çoğu çocuklar sevgi desenler. Matematik sadece desenleri olduğunu. Yani hayat. Matematik, Bu nedenle, sadece açıklayan bir yaşam resmi bir yoldur, ya da en azından desenler biz hayatta karşılaştıkları. Eğer yaşam arasındaki bağlantı, desenler ve matematik korunabilir, Bu çocuklar matematik sevmesi gerektiğini şu. Ve matematik sevgisi analitik yeteneği oluşturmak gerekir (ya da ne bir matematiksel yeteneği çağırır) anlamak ve de çoğu şeyler yapmak. Örneğin, Ben bir bağlantı yazdı “arasında” üç şey cümle önce bir çift. Bunu ben bir üçgenin üç köşe görüyorum, çünkü kötü İngilizce olması gerektiğini biliyorum ve sonra bir bağlantı mantıklı değil. İyi bir yazar, muhtemelen içgüdüsel olarak daha iyi koymak istiyorsunuz. Benim gibi bir matematiksel yazar kelime olduğunu fark ediyorum “arasında” Bu bağlamda, yeterli bir — oluşturduğu dilbilgisi anlayışınızı bilinçaltı kavanoz telafi veya yevmiyeli yazılı ihmal edilebilir. Ben bir kitap veya yayınlanmış sütunda ayakta terk etmez (Bu hariç bunu vurgulamak istiyorum çünkü.)

Benim açımdan bana oldukça iyi şeylerin çok sayıda yapmanızı sağlar matematik aşkım olduğunu. Bir yazar olarak, Örneğin, Ben oldukça iyi yapmış. Ama edebi yetenek yerine belirli bir matematik yeteneği benim başarı özellik. Ben gibi bir şey ile bir kitap başlamak asla, “Bu kez iyi oldu, Bu kez kötü oldu.” Bir açılış cümlesi olarak, yazılı her matematiksel kurallara kendim için formüle sahip, bu sadece tedbir yok. Oysa hepimiz biliyoruz Dickens'ın açıklığının, benim hiçbir kural takip, İngiliz edebiyatının belki de en iyisi. Ben kitabı özetliyor görmek çünkü muhtemelen benzer birgün bir şeyler pişirmek, ve zıt kurşun karakterler ve böylece yansıtılmış zenginler ve yoksullar arasındaki eşitsizliği vurgulamaktadır. Başka bir deyişle, Ben nasıl çalıştığını görmek ve kuralları benim yemek kitabı içine asimile edebilir (Şimdiye kadar nasıl anlamaya eğer), ve asimilasyon süreci, doğanın matematiksel bir, bilinçli bir çaba olduğunu özellikle. Benzer bulanık kural tabanlı yaklaşımlar, bir makul zeki bir sanatçı olmanıza yardımcı olur, işçi, yöneticisi veya üzerinde dikti şey, Bir keresinde rağmen Hint klasik müzik öğrenmek olabilir eşim övündü yüzden ben pratik sesi-sağır olduğunu.

Çok seven matematik bir olasılıkla iyi bir şeydir, vis-a-vis ponpon onun belirgin dezavantaj rağmen. Ama benim ana teması henüz ele duyuyorum — nasıl aktif teşvik ve sonraki kuşak arasında matematik bir sevgi gelişir? Ben matematik insanlar iyi yapma konusunda söz etmiyorum; Ben öğretim teknikleri bizatihi ilgili değilim. Ben Singapur zaten iyi bir iş yok bence. Ama insanlar matematiği onlar gibi aynı şekilde sevmeye almak için, demek, kendi müzik ya da araba ya sigara ya da futbol biraz daha hayal alır. Ben ön planda yatan desenleri tutarak bunu başarmak düşünüyorum. Bunun yerine benim çocuklarım söylüyorum ki 1/4 daha büyük 1/6 Çünkü 4 daha küçüktür 6, Onlara söyleyecek, “Bazı çocuklar için bir pizza sipariş. Biz dört çocukları veya paylaşmayı altı çocuklar olsaydı her fazlasını elde edeceğini mi sanıyorsun?”

Coğrafi mesafeler ve derece benim daha önceki örnekte, Kızım bir gün, her derece olduğunu anlamaya olacak fantezi (ya da yaklaşık 100 — düzeltilmiş 5% ve 6%) jet lag dört dakika anlamına gelir. O bile neden merak edebilirsiniz 60 derece ve dakika ve saniye olarak görünür, ve ve böylece sayı sistemi temelinde hakkında bir şeyler öğrenmek. Matematik gerçekten hayat daha zengin bir bakış açısına yol yok. Bizim bölümünde alır tümü sadece bu zenginliği zevk zevk paylaşmak için belki. En azından, benim umut.

Yorumlar